“Perceptions of boys and girls about the colombian armed conflict:An exercise from memory, narratives and artistic languages”

Esta investigación se llevó a cabo entre agosto de 2017 y octubre 2018 con el curso 503 de la I.E.D. Marruecos y Molinos en la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá con el propósito de comprender las percepciones de los niños y niñas frente al conflicto armado en Colombia y cómo hacen memorias a través de sus narrativas. Metodológicamente, la investigación se ubica en el enfoque cualitativo, a partir de este enfoque la ruta metodológica se desarrolló a través de instrumentos de recolección de datos como el aula- taller, el debate, el registro audiovisual, dibujos y narraciones escritas, abordando a través de ellos las categorías de memoria y conflicto armado, para tener una aproximación a la pregunta de investigación, ¿Cómo los niños y las niñas del grado 5° de la I.E.D. Marruecos y Molinos hacen memoria del conflicto armado por medio de sus percepciones? Los hallazgos muestran que sus percepciones del conflicto armado están ligadas a los medios masivos de comunicación y a los sistemas de creencias de sus contextos. Por ese motivo se considera que la investigación aporta a la formación política de los niños y niñas dado que se aborda la memoria percibida del conflicto armado, mediante diferentes lenguajes artísticos, logrando reflexiones que aportan a la construcción de la paz.This investigation took place from august 2017 to october 2018 with the class 503 of Marruecos y Molinos (I.E.D.) school in the locality of Rafael Uribe Uribe in Bogota city. Its purpose is to understand the perceptions of boys and girls on Colombia’s armed conflict and what they remember based on their narratives. Methodologically, the investigation takes a qualitative. This approach uses the route of utilizing items that will collect data such as the classroom; workshop, the debate, audio visual memories, drawings and written narrations, approaching through them the categories of memory and armed conflict in order to have an answer to the research question, “How do 5th grade boys and girls of Marruecos y Molinos (I.E.D.) remember the armed conflict through their perception?”. The results show that their perceptions of the armed conflict are linked to the massive media communication and in the belief system of their environment. For this reason, it is believed that the research related to this investigation contributes to the political formation of these boys and girls due to the fact that it addresses the perceived memory of the armed conflict through different artisticlanguages, achieving reflections that contribute to the construction of peace